«¿Por qué deportes alternativos en la escuela? «
Mirian Lilian Burga, La Plata, Argentina.
Porque…
– Pone a disposición de los alumnos bienes culturales que dan cuenta de otros vínculos que construyen prácticas corporales distintas.
– Impulsa a pensar una Educación Física multicultural, a través de conocer origen e historia de deportes de otros países y culturas.
– Sostiene una propuesta pedagógica diversa e inclusiva permitiendo ampliar la propuesta lúdica y deportiva pudiendo disponer de otros problemas motrices a resolver y habilidades a apropiarse.
– Sustenta el estudio e investigación en este campo y permite seleccionar deportes con características reglamentarias que orienten el juego limpio, los valores de honestidad frente a la reglas, el respeto por el otro en la competencia.
– El carácter desconocido de las prácticas supone un territorio ausente de carga simbólica lo que admite adecuarlo a las cualidades del grupo que juega.
– Permite problematizar sobre la integración de géneros en relación a la práctica deportiva.
– Se adaptan a distintos espacios y genera la posibilidad de construir los materiales deportivos con material reciclado lo que habilita:
– Estimular la creatividad del docente para elaborar los materiales
– La posibilidad de compartir experiencias de elaboración de materiales lúdicos con sus alumnos ( intercambios de saberes construidos socialmente.
– Generar un conocimiento sobre la reutilización y reciclado de materiales
– Sentirse re significados como posibilitadores y constructores de su propia práctica.
– Requiere desarrollar un conocimiento sobre la estructura deportiva mundial, sus instituciones, sus visiones, sus fines, sus relaciones
– Favorece definir estrategias de intervención docente que enfaticen la gestión participativa, la reflexión crítica sobre la práctica y la producción de saberes propios del grupo que juega .
Una respuesta
Queria informacion para anotarme al curso de deportes alternativos.
Gracias